《灰雀》教学反思

时间:2023-12-21 17:44:18
《灰雀》教学反思合集15篇

《灰雀》教学反思合集15篇

身为一位优秀的教师,课堂教学是重要的工作之一,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,教学反思要怎么写呢?以下是小编为大家整理的《灰雀》教学反思,欢迎大家分享。

《灰雀》教学反思1

【案例】

师:可是,列宁喜爱的灰雀究竟哪儿去了,聪明的孩子们,你们能告诉列宁吗?

生:男孩捉走了!男孩捉回家去了!(学生七嘴八舌答。)

师:孩子为什么要捉走灰雀呢?

生:他喜欢灰雀。

生:他怕灰雀冻伤了。

师:列宁爱灰雀,孩子也爱灰雀,他们的爱有什么不同,你更赞同谁的?

生:我更赞同列宁的爱。因为孩子把灰雀捉回家,关在笼子里,灰雀就失去了自由。

生:我赞同男孩的,因为男孩是因为天气冷,怕灰雀冻伤才把灰雀捉回家的。

师:(一楞)是啊,列宁爱鸟,男孩把鸟捉回家也是因为爱鸟,到底哪种爱更好呢?这个问题值得大家讨论讨论!

教师根本没有料到会出现赞同男孩这样的情况,而这个问题却关系到学生是否正确理解“爱”的含义,是否有正确的审美认识。

生:我也赞同列宁的爱。因为列宁每天来这儿看灰雀,还给它带来好吃的,只是欣赏它,不去捉它,列宁是真正爱灰雀。(学生联系了课文第一自然段的内容。)

生:灰雀应该是给大家看的,小男孩把灰雀捉回家,别的来公园的人就看不到灰雀了,他们会伤心的。

生: ……此处隐藏15468个字……书设计:

5灰雀

(惹人喜爱) 喜

列宁 男孩 (诚实)

知错就改

课后小测

一、读拼音,写词语。

jiāo wài sàn bù hu zhě miàn bāo zhā

( ) ( ) ( ) ( ) kě xī yǎng wàng yán hán huān bèng luàn tiào

( ) ( ) ( ) ( )

二、辨字组词。

郊() 城() 底() 惜() 较() 诚() 低() 借()

三、写出下列词语的近义词。

喜爱—( ) 仰望—() 寒冷—( ) 肯定—( ) 可惜—( )

四、请把课文中描写灰雀的句子写下来。

教学反思: 本堂课,我和学生在探讨上进行的十分圆满,但我却

有些忽略了朗读这一块。语文课堂,朗读占有极大的比重,究竟怎样合理地朗读,才能做到做适合于学生的发展呢?我想,首先要做到能与文中的人物在情感上发生共鸣,在此基础上,学生的朗读才能有迹可循。我在教学中,完成了第一步;接下来,便是让学生融入角色,将感情带入文中,激情朗读。可在实际教学中,我自觉还缺乏合理引导的手法,因而,课堂上,学生始终无法读出列宁焦急寻找的语气。这时,我虽提示学生,可以想象一下自己心爱的东西丢了,自己是怎样的心情,但学生依旧把握不准。而此时,我本该发挥作用,示范朗读,可我却忘了这么做,可见,我的临场应变能力需要很大的提高。最后,这一环节,在学生并没有很好的进行朗读情况下,我就进入了下一环节。在朗读环节中,我还不会采取多种方式教学,这是我今后需要不断学习的其中一方面。

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