教学反思怎么写

时间:2023-12-26 14:13:18
教学反思怎么写

教学反思怎么写

作为一名到岗不久的老师,教学是我们的工作之一,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,写教学反思需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的教学反思怎么写,欢迎大家分享。

教学反思怎么写1

首先通过欣赏歌曲《少林 少林》,让学生进入意境,了解中国武术的神奇魅力,了解中国武术的博大精深。在导入这一环节,通过播放视频短片,让学生了解武术是我国传统的体育项目,他博大精深,以修身养性、强身健体为主要目的。

在歌曲教学时,通过范唱,让学生初步感受歌曲情绪是豪迈的,很有气势。让学生真正领会中国功夫给我们带来的不仅是强身健体,更是一种民族精神,一种英雄气概。

通过我的范唱,让学生再次感受歌曲,从而培养学生倾听音乐的习惯,为学习歌曲做铺垫。通过对歌曲分乐段解决歌曲说唱部分的节奏难点,在读的时候加入鼓声,让学生读的时候更加有气势。如“刚柔并济不低头我们心中 有天 地”和“四方 水土 养育 了我们中华武术魂”这两句歌词。让他们在问答、欣赏、合作探究、演唱中解决学习重点与难点。如为了让学生明白“稍慢、舒展连贯的”与“稍快、活力矫健地有”情绪区别,我出示两个乐段的乐句,让学生观察---听听---唱唱,从中找出了规律,自然的就理解了旋律的压缩和节奏的变化使音乐的情绪发生变化。从而引导学生在演唱的过程中体会歌曲的情绪,激发学生有感情的演唱歌曲。

通过学生个别演唱歌曲,师生评价,突出教师及时的激励性评价正是对学 ……此处隐藏8763个字……和学习策略。

四、对学生进行有效的评价。

评价可以使学生认识自我,树立自信,有助于反思及调整自己的学习过程,评价或采用测验及非测验形式,平时重视形成性评价,对学生回答学习过程中的表现所改进的成绩,及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价,如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法,充分发觉学生的进步,鼓励学生自我反思,自我提高,测验以学生综合运用能力为目标,侧重于学生理解和获取信息,能力减少客观题,增加主观题,通过评价学生学会分析自己的成绩和不足,明确努力方向。

教学反思怎么写15

《紫色风铃》是一篇生动有趣的童话故事。课文的主要内容是:妈妈给妮妮买回了一串紫色风铃,它的声音非常动听。妮妮把风铃挂在奶奶的床头,替奶奶消除寂寞,受到了妈妈的赞扬。通过本文的学习,让学生了解妮妮的美好品质。学会关心长辈、关心他人。

本课要求学生会认10个生字,会写8个生字。在生字的教学过程中,我引导学生用以前学过的识字方法,自主识记本课生字。运用小组合作学习的办法,交流难读、难写、难记的生字。收到了良好的效果。在课文的教学中,我引导学生采用多种形式反复朗读,让学生在读中感悟文中人物的情感。从而引导学生学习妮妮的美好品质。

课后我结合课堂中的实际情况,总结出以下不足:

1、在进行识字教学的过程中,没能调动全部学生的学习兴趣。在今后的教学中,我将采用多元化的趣味性识字教学,让我的孩子们在乐中求学。

2、我班朗读能力差,有唱读现象。在今后教学中,我将时时纠正学生的朗读习惯,培养学生的朗读能力和阅读兴趣。

3、课后延伸没落到实处。今后我将结合课堂教学内容,今后学生实际情况,拓展迁移、升华情感。

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