沁园春·长沙教学反思

时间:2024-04-03 17:44:12
沁园春·长沙教学反思

沁园春·长沙教学反思

身为一名刚到岗的教师,我们要在课堂教学中快速成长,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,那要怎么写好教学反思呢?下面是小编收集整理的沁园春·长沙教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

沁园春·长沙教学反思1

作为公开课,该教师在教学方法的选择上比较新颖,但也应该考虑学生是不是真有收获。

1、从老师让学生展示预习成果的这一块看,感觉不太现实,疑是作秀,与日常的教学课相距太遥远。

2、在老师设置的“答辩”这一环节中,过分强调了学生的主体性,有越俎代庖之感。

3、在整个教学过程中,且不说学生的提问质量高低与否,学生能主动提问,觉得老师还是很成功的。

这是当时写的主要几点,现在回过头来看,又有了不同的意见。

曾经研读过王荣生老师的《从语文教学内容角度出发的评课标准》,很受启发,但具体操作起来感觉有难度,有一位老师说这是专业性的评课标准。也许,对我们一线老师来说,下面的评课思路我们更容易掌握。②“一般来说,公开课应遵循这么四个层面,依次展开。第一个层面:这堂课是一个什么设计思路;第二个层面:这种教学设计思路运用得成功与否;第三个层面:这种教学设计思路体现了一种什么样的教学理念;第四个层面:这种教学理念是不是一种正确的、先进的教学理念。”因此,公开课必须具有鲜明的理论追求。

对于自己上次关于《沁园春长沙》的评课内容,现在最想推翻的就是第二点。因 ……此处隐藏8281个字……弦。

C毛词好一个“俏”字!一般来说,“俏”字略显浮躁,此处却是个

例外,“俏”字不仅体现梅凌寒独自开的气质,更是盎然生机的反映。

D毛词好一个“笑”字。“笑”是梅花唤醒 百花齐放的自豪一笑,兼

有牡丹笑之艳丽,桃花笑之沉醉,荷花笑之清傲。

为了提高学生对词语的鉴赏力,我把前面写景的句子改写成了一道仿写题,学生对这道题非常感兴趣,而且充分发挥了自己的想象力。

根据提供的语境,在横线处填上恰当的语句。

生活中,我们需要崇高。有了它,我们就会摆脱平庸和空虚,甚至麻木。而且一旦你有了这种认识,你就会发现崇高就在你的身边:

它可能是一座山,让你感受巍峨;

它可能是XXXXXX,XXXXXX。

它甚至可能就是一个人,让你理解伟大的纯粹。

学生根据沁园春中

看万山红遍,层林尽染;

漫江碧透,百舸争流。

鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。

怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

进行联想,做出的答案 是

它可能是一湖水,让你领略至柔。

它可能是一线天,让你体味寥廓。

它可能是一片地,让你感悟苍茫。

从学生做是的句子中看出,学生对语言的领悟能力是非常强的,把所学的知识进行了运用。

另外他们还想出了很多

它可能是一片海,让你体会辽阔。

它可能是一缕阳光,让你享受温暖。

经过这样的训练学生对语文很感兴趣。

总而言之,对课堂的整体把握还是有很大的欠缺。讲完课这后,感觉教案写得不太好,又重新进行了调整。

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