蝙蝠和雷达教学反思

时间:2023-11-23 10:42:19
蝙蝠和雷达教学反思15篇

蝙蝠和雷达教学反思15篇

作为一名人民老师,教学是我们的工作之一,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的蝙蝠和雷达教学反思,欢迎阅读与收藏。

蝙蝠和雷达教学反思1

《蝙蝠和雷达》是一篇短小精悍的科普知识短文,主要讲科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密,经过反复实验和研究,证明蝙蝠夜间是靠嘴和耳朵探路飞行的。同时介绍了飞机靠雷达夜间飞行是从蝙蝠身上得到的启示。选编这篇课文的目的是为了让学生在阅读中抓住要点,准确把握文章的主要内容。同时激发学生阅读科普文章的兴趣,拓宽视野。

1.教学效果(思效)

古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”课堂开始,我出示了蝙蝠的图片和雷达的图片,并请学生说说自己对蝙蝠和雷达的了解。然后对学生提出质疑:蝙蝠和雷达,一个是动物,一个是科技产品,课题用“和”字把它们连接起来是为什么呢?它们之间有怎样的联系呢?这样的问题一提出来,一下子学生的学习情绪被调动起来,学生乐于参与,兴趣浓厚,也激发了学生的探究心理,继而引导学生在文中寻找关于描写蝙蝠和雷达的句子,为概括全文内容作好了铺垫。

为了更好地突破重点难点,我设计了同桌合作探究的方式,给学生设计表格,找出蝙蝠探路靠的是什么,然后完成表格。在阅读了蝙蝠探路方法和雷达探路方法后,我又让同桌合作理一理整个过程,激发了学生阅读文章的兴趣,学生在玩中学,学中玩,不但牢固地掌握 ……此处隐藏13721个字……

《蝙蝠和雷达》是一篇很有意思的科普知识短文。文章主要讲了科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密,经过反复实验和研究,证明蝙蝠夜间是靠嘴和耳朵探路飞行的。飞机靠雷达夜间飞行是从蝙蝠身上得到的启示,解决了飞机在夜间安全飞行的问题。

一、自主学习,合作探究

教学中,我精心设计了三次试验的表格,指导学生完成第一次试验,让学生以小组为单位,亲自揭开蝙蝠夜间飞行的秘密。为了面向全体学生,让每个学生得到练习的机会,人人动脑,个个动手,我将准备好的表格,分小组讨论填写。让学生自主探究,得出结论,有一种成就感。从而明白:蝙蝠夜间飞行探路不是靠眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。这一部分的学习,学生兴趣浓厚,积极性高。

二、利用板书,突破重难点。

蝙蝠探路的方法和雷达的工作原理之间的联系是课文的重点,也是课文的难点所在。为了突破这一重难点,我采用了简单示意图,让学生在理解了课文内容的基础上,引导他们将长篇的语言文字转化为简单的图示,直观地显现蝙蝠夜间飞行的特点,理清蝙蝠的工作原理,同时让对照屏幕进行复述,使每一个学生都有说的机会,都能说充分。然后,放手让学生自己画雷达的工作原理示意图,自己展示示意图并复述。最后,再借助这两份示意图,找出它们之间的相似之处,化难为易。

三、拓展延伸

在学生已完全理解课文内容之后,我扣住课题进行牵引:“蝙蝠和雷达之间究竟有什么关系?”在这时提出这一问题,基本上已是水到渠成了。学生都能明白雷达的发明是从蝙蝠身上得到的启示。于是,再问学生:人们还从哪些动物、植物身上得到启示而发明过什么呢?让学生们联系课内外知识讨论““水草和锯”、“蜻蜓和飞机”、“人脑和电脑”等,激发学生对仿生科学兴趣。

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