教师优秀教学心得体会

时间:2023-10-14 10:42:22
教师优秀教学心得体会

教师优秀教学心得体会

我们得到了一些心得体会以后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样有利于我们不断提升自我。一起来学习心得体会是如何写的吧,下面是小编整理的教师优秀教学心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。

教师优秀教学心得体会1

“说课”展示的是一位老师的综合素养,不只是简单地列提纲,也不只是站在讲台上匆匆讲述内容。其中糅合的不仅仅是一位教师的姿态,还要讲求技巧使同学易于接受、乐于接受。看完“说课”技能比赛视频后,可资借鉴的地方简单总结为以下几点:

一、表情自然从容、手势恰当大方。这两个方面是贯穿在讲课过程始终的,跟随讲述的具体内容变换表情,适当地增加一些手势不仅能使之生动形象,而且能吸引同学们的注意力。

二、语言组织得体,普通话标准,音量切换恰当。在讲课的时候要时常说“同学们”这几个字,可以吸引同学们的目光,防止开小差。讲到重点时候音量要稍微高些,讲话流畅、主次分明、详略得当。

三、说课、讲课要逻辑清晰,针对中小学生教材由浅入深。在观看的几个视频中,几位老师的顺序基本为五步:

①说教材;

②说作者;

③说教学目标;

④说教法学法;

⑤说教学过程。

讲课一气呵成培养同学们的兴趣,调动积极性。四:板书字迹清晰、排列有序;PPT制作和展示要契合同学们所处年龄段的喜好。好的PPT制作可以使讲课更加鲜活和形象,调动课堂学习 ……此处隐藏23202个字……学生强烈的学习兴趣,使学生主动参与学习。如,学习声母“q”时,准备几个五颜六色的气球作为教具,学生的注意力一下子被吸引过来了,借助气球的形状和“气”的发音,学生很快就记住了“q”的音和形。再如,学习声母“d”时,首先放录像:一匹马在公路上“得得得”地奔跑,路上留下一个个脚印。借助音像,在老师的指导下,学生很快掌握了“d”的音和形。

三、多样练习,强化巩固

如果机械地让学生去读、去写、去记、去练汉语拼音,时间长了,学生会产生厌倦情绪,也会挫伤刚入学儿童的学习积极性。教学中要根据儿童好动、好奇的特点,采用形式多样的练习,将大量的练习寓于游戏之中,巩固所学知识。在拼音练习中,我主要采取的方式有“找朋友”、“摘果子”、“纸牌游戏”、“开火车”、小组PK、儿歌、充当小老师等,寓教于乐,极大地调动了学生的学习兴趣,为培养学生良好的学习习惯打下了坚实基础。利用儿歌让学生记忆怎样给音节加声调:“小小声调给谁戴:有a在,给a戴,a不在,o、e戴,i和u在一起,谁在后面给谁戴”。使他们感到学拼音是一种游戏,从而达到乐学,愿学,主动学。

四、及时评价,增强自信

学生不论好坏都渴望被肯定,尤其低年级的学生。根据这一特点,我在平时的上课、批改作业的过程中会有意识的去表扬表现好的同学。比如最有礼貌的、字写得最规范的、最遵守纪律的、上课听讲最认真的等等。夸奖学生的时候一定不要老是说“这位同学表现很好”。因为这样说,并不能给学生起到一个很好的榜样作用,减弱了表扬的价值。学生不知道他哪里表现好,也就无从学起了。我们夸奖学生的时候,一定要注意夸点不夸面。同时着重表扬学生的行为,让学生明确是因为我努力这样做了,才得到老师的表扬。进而帮助学生树立正确的学习观。

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