弹力弹簧测力计说课稿

时间:2023-12-21 17:44:20
弹力弹簧测力计说课稿

弹力弹簧测力计说课稿

在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。说课稿应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的弹力弹簧测力计说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

弹力弹簧测力计说课稿1

教学目标

1.知识与技能

知道什么是弹力、弹力产生的条件.

能正确使用弹簧测力计.

知道形变越大,弹力越大.

2.过程与方法

通过观察和实验,了解弹簧测力计的结构.

通过自制弹簧测力计以及弹簧测力计的使用,掌握测力计的使用方法.

3.情感态度与价值观

对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣,体会科学技术的价值.

乐于制作弹簧测力计,在实际制作过程中养成严谨的科学态度.

教学重点:弹簧测力计的使用方法

教学难点:弹力的概念

教学方法:实验法、分析归纳法

教学用具:弹簧测力计、握力计、钩码、头发等

教学过程:

一、引入新课

在日常生活中,我们经常会见到或接触到一些有趣的物体.它们在被挤压后,形状或体积会发生变化,但一旦撤消挤压,它们就会恢复原来的形状;而一些物体即使撤消挤压后,它们也不能恢复原来的形状、样貌.

请同学们根据自己日常所见、所用,找找哪些物体能够恢复形状?哪些物

……此处隐藏2425个字……钩、多媒体课件、玻璃瓶等。

三.说教法

1.目标导学法:明确学习目标(学会用弹簧测力计测量力的大小)使学生学有方向,促使学生积极地探索和发现。

2.课件演示与实验结合法、多媒体辅助法(通过观察、分析课件,并用学生实验来验证自已的想法是否正确)。

四.说教学过程

1.引入新课--弹力

(1)弹力是物体发生弹性形变产生的。

2.弹簧测力计的教学及展示课件

(1)弹簧测力计的作用

用来测量力的大小。

(2)弹簧测力计的结构

学生观察弹簧测力计,弹簧测力计主要是由弹簧、指针、刻度盘、外壳等组成的。

(3)弹簧测力计的原理

演示:拉拉力计,用力越大,拉力计伸的越长。

结论:在一定的范围内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。

(4)弹簧测力计的使用:

学生观察弹簧测力计,并掌握正确的使用方法,分组实验用弹簧测力计进行测量力的大小。

五.小结

六.布置作业

课后第1、2题。

七.板书设计

第三节 弹力和弹簧测力计

1.(1)弹性形变:物体发生形变后能恢复原状的形变称为弹性形变。

(2)弹力:由于物体发生弹性形变而产生的力。

2.弹簧测力计

(1)作用:测量力的大小。

原理:在一定的范围内,弹簧受的拉力越大,弹簧的伸长就越长。

构造:指针、弹簧、刻度盘、外壳等。

(2)使用方法:认清量程与分度值,校零,测力时弹簧轴线与力的方向一致,视线与刻度盘垂直。

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