学前班教学总结

时间:2024-03-21 17:44:25
学前班教学总结

学前班教学总结

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,让我们抽出时间写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编为大家整理的学前班教学总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

学前班教学总结1

一学期又过去了,在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,经过纲要指导自我的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地理解新的知识,从不一样的角度促进幼儿的发展。

一、常规工作:

本学期针对班级的常规情景,进行了适当的调整,让幼儿自我讨论构成各项常规的规则,在班级每一天选一名班长,每组一个小组长共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理本事的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。异常是对幼儿即将进入小学生活做好准备。

二、教育工作:

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点。体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能,学会了几种跳绳的方法, ……此处隐藏21160个字……度适中,学生能够完成学习任务,课业负担不太重。结合学生的实际接受能力和他们的年龄特征,本学期主要采用直观型、练习的教法,每教一个单韵母和声母都考虑学生怎样才能记得牢固,学得灵活,同时让学生进行观察思考,音节的组成,声母字型的比较。同时,示范发音,直到学生能发准音为止。在认记方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让学生记得灵活,不易忘记。

数学教学:

我班孩子在数学教学活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等心理特点。他们求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教学中,我采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了学生学习的积极性和主动性,特别是在计算方面体现较明显,多开展数学游戏,多采用一些学生喜爱的、丰富多彩的教学方法,如游戏法、实物教学法、比较法等等。学生从操作实物卡片到 数 字小卡片,掌 握了10以内的加、减数练习,学生的数学思维能力得到较大程度的发 展 ,有 时,我 也 让 学 生 互 相 检 查 作 业,这 样 ,学 生 等 于 又 多 了一次 练习的机会,积极性也调动了起来。

写字教学:

学前班孩子年龄较小,手腕力度不足,写字对于他们来说真是一种挑战,对于老师来说需要更多的耐心来指导。本学期的写字内容主要包括基本笔画教学和独体字教学。通过几个月的书写练习,我班孩子掌握了:

1、正确的握笔方法、写字姿势,把握合适的书写力度。

2、掌握汉字的基本笔画名称,并在田字格中规范书写。

3、能在田字格中书写简单的独体字。

4、感受写字时的成就感,热爱写字。

反思这学期的教学,还存在着很多不足,希望在每次的总结中吸取教学经验,在今后的教学中取得更大进步。

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